Este principio de año,
el alumnado del Ambiente de Arte de Tercer Ciclo
del Centro de Educación Especial Mater
ha participado en diferentes proyectos inclusivos
con otros centros educativos de Palma.
Por un lado,
se ha puesto punto y final al proyecto de aprendizaje y servicio
de este curso 2024-2025,
que se ha realizado
bajo el nombre «Sembrando»
y conjuntamente
con el instituto San José Obrero.
Aprenentatge-Servei (ApS) és una metodologia
que consisteix a aprendre mitjançant la pràctica.
Però no una pràctica qualsevol,
sinó aquella que suposi oferir un servei.
Este año, el proyecto ApS se ha dedicado a la cooperación
con un colegio afectado por la DANA de Valencia
del pasado mas de octubre:
el CEIP Baladre de Picanya.
La actividad final incluyó
una evaluación artística del proyecto,
la creación de postales
y dibujos
para enviar al alumnado de esta escuela valenciana,
y la entrega de diplomas
a todos los participantes.
El balance final ha sido muy positivo,
puesto que los alumnos participantes
han practicado la solidaridad
y han visto como sus acciones
han supuesto una ayuda
para otras personas.
«Juegos Coreográficos»
Por otra parte,
el alumnado de Tercer Ciclo también ha participado,
por segundo año,
en el proyecto «Juegos Coreográficos»,
organizado por el Ayuntamiento de Palma.
En esta actividad hemos colaborado
con el CEIP Miquel Porcel
y el CEIP Jafudà Cresques.
Así, el pasado lunes
los alumnos y alumnas bailaron
en la plaza de las Columnas de Palma.
El objetivo de esta actividad
es potenciar las habilidades físicas
de los niños y jóvenes
desde una perspectiva no competitiva
y enseñar que se puede emplear el movimiento
de una manera creativa.
A la vez, haciéndolo en un espacio abierto
se ha conseguido llegar a vecinos y vecinas.
