El proyecto «El aula no es el único lugar del mundo: compartimos y aprendemos juntos/as en el patio» del Centro de Educación Especial Mater ha recibido el apoyo del programa «Palma Educa» de la Concejalía de Educación y Política Lingüística del Ayuntamiento de Palma a través de las subvenciones para llevar a cabo actividades educativas durante el Curso Escolar 2022-2023.
El mencionado proyecto plantea el patio como un espacio de aprendizaje, donde es posible favorecer la sensibilización y la socialización entre iguales. El tiempo de recreo como una oportunidad para el alumnado (tanto de nuestra escuela como de otros centros educativos, que vienen a compartir con nosotros/as momentos educativos de juego y convivencia) de poderse relacionar, desarrollando estrategias y herramientas y trabajando capacidades y habilidades motrices y sociales.
Por este motivo, y gracias a «Palma Educa», se han dotado los espacios exteriores del CEE Mater de nuevos recursos con el fin de hacerlos más acogedores, alentadores y divertidos.
Los objetivos generales de «El aula no es el único lugar del mundo: compartimos y aprendemos juntos/as en el patio» son:
- Aprovechar los espacios exteriores de las aulas dentro del mismo CEE (los patios) para poder aplicar programas educativos y crear comunidad entre los/as alumnos/as del nuestro u otros centros educativos.
- Apoyar a conseguir las adaptaciones necesarias para atender el alumnado NESE también en entornos externos en el aula (entre ellos, los patios).
- Hacer visible la diversidad y fomentar las acciones y los espacios cooperativos e inclusivos para los diferentes alumnos/as, empezando por los mismos departamentos de la escuela, y, al mismo tiempo, con diferentes centros ordinarios; contemplando la educación para todos/as y con todos/as en un mismo contexto.
- Llevar a cabo dinámicas cooperativas entre niños/as de varias escuelas, aplicando el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
- Sensibilizar a la comunidad educativa de los centros educativos ordinarios para lograr un cambio en las metodologías inclusivas y en actitudes positivas hacia el alumnado con diversidad funcional, haciéndolos partícipes de actividades compartidas y aprovechando las instalaciones de Mater (entre ellas, los patios).
- Formar a la comunidad educativa de los centros colaboradores para dotar de conocimientos, estrategias y herramientas necesarias para atender el alumnado NESE, tanto dentro de como fuera del aula.
Las acciones llevadas a cabo para trabajar el desarrollo de las capacidades perceptivas y de las habilidades motrices (para moverse con eficacia) y para ejecutar actividades físicas/deportivas, artísticas y expresivas han sido:
- Programar actuaciones de juego dirigido o rincones inclusivos con los recursos pertinentes dentro de las zonas exteriores al aula. Adquirir material para el juego simbólico: casetas, bancos para cocinar o pintar, construcciones…
- Tener presente la individualidad y preferencias del alumno/a.
- Planificar actividades de patio coordinadas entre aulas y entre centros.