L’alumnat del Servei d’Educació de Mater,
juntament amb els estudiants
d’Educació Secundària del Col·legi
Sant Josep Obrer
i del CEIP Gabriel Vallseca,
han participat durant aquest curs
en el projecte d’Aprenentatge Servei (ApS) «Tots Som Un».
Un dels objectius d’aquest projecte
és fomentar la col·laboració
amb diferents entitats,
com els centres educatius del barri
i entitats educatives,
com la Comissió Educativa Son Gotleu.
Creant arrels entre
les entitats i les escoles
de la barriada.
El projecte parteix
d’una realitat present al barri:
la convivència de persones amb cultures,
llengües, creences, orígens
i experiències molt diverses.
Davant aquesta riquesa social,
els joves han treballat conjuntament
per reflexionar sobre la importància
de conèixer i valorar
les persones més enllà
de les primeres impressions,
convertint-se en protagonistes
del seu propi procés
d’aprenentatge i sensibilització.
Una de les primeres activitats
va consistir en treballar
el retrat com a eina d’observació.
Els participants varen observar
els altres companys
abans de conèixer-los personalment,
reflexionant sobre les idees
i percepcions que sovint
construïm a partir
de l’aparença externa.
Aquest exercici va servir
per introduir una qüestió fonamental:
fins a quin punt coneixem
realment una persona
abans d’escoltar la seva història?
Posteriorment,
cada alumne va elaborar
la seva pròpia història de vida
de manera creativa,
incorporant aquells aspectes personals,
familiars i culturals
que considerava importants
per explicar qui és.
Una vegada finalitzades,
els participants varen compartir
les seves històries amb la resta del grup,
generant espais de trobada,
escolta activa
i coneixement mutu
entre els alumnes
dels tres centres educatius.
Aquesta experiència
va permetre descobrir
realitats molt diverses,
però també identificar vivències,
emocions i valors compartits.
Malgrat les diferències d’origen,
context o trajectòria personal,
varen poder comprovar
que existeixen molts elements que els uneixen.
D’aquí neix el sentit del projecte «Tots Som Un»:
entendre que darrere cada persona hi ha
una història que mereix ser escoltada
i que no és possible jutjar
algú sense conèixer-la.
Al llarg del projecte també
s’han treballat valors com el respecte,
l’empatia, la tolerància i la cooperació,
fomentant el rebuig de qualsevol
forma de discriminació o exclusió.
A més, la iniciativa ha afavorit
la creació de vincles entre els
diferents centres educatius
i ha reforçat el sentiment
de pertinença a la barriada.
«Tots Som Un» ha estat
una oportunitat perquè
els participants es responsabilitzassin,
prenguessin decisions
i es convertissin en agents actius
de transformació social.
Una experiència que demostra
que la diversitat
és una riquesa
i que el coneixement mutu
és el primer pas per
construir una comunitat
més inclusiva,
cohesionada i respectuosa.