En el centro educativo llevamos a cabo proyectos, programas y actividades de innovación educativa con una clara vocación de trabajar la inclusión social desde metodologías activas, participativas y vivenciales. Un ejemplo es la participación de TAVA en la Mostra de Teatre Escolar de Palma
Los Programas de Transición a la Vida Adulta son una etapa más dentro de los Centros de Educación Especial para el alumnado de entre 16 y 21 años. Se trabajan áreas como la autonomía personal en la vida diaria, la integración social o, incluso, la Orientación Laboral. Mater hace una apuesta más por aquel alumnado
En el CEE mater encontramos perfiles de alumnos entre los que se incluyen aquellos que muestran una serie de problemas de conducta de una severidad que afecta no sólo a los aspectos académicos sino también a su integración en el centro y con las personas con las que allí conviven. Ante esta situación el equipo
Mater apuesta por el trabajo con nuestros alumnos en los Centros Ordinarios. Disponer de un contexto normalizado para trabajar los programas individuales ayuda a nuestro alumnado y al del centro ordinario, que nos acoge a “normalizar” la convivencia y a avanzar hacia la inclusión. Actualmente disponemos de 2 aulas ASCEs, una en el centro educativo
Sabemos que el abanico de alumnos con TEA es muy amplio, por lo que, nuestra visión y enfoque con estos alumnos difiere notablemente de unos a otros en función de la problemática que lleven asociada. Pensamos que es inviable incluirlos todos en un mismo cajón, siendo la especificidad en los recursos humanos y materiales una
Mater dispone de una sala equipada con tecnología puntera para poder trabajar y estimular todos y cada uno de los sentidos. El aula multisensorial permite trabajar las capacidades básicas de la persona: las sensaciones, la percepción y la integración sensorial, en un entorno con estímulos controlados y así, favorecer diversos aprendizajes, entrenando el ver, sentir,
