En el CEE Mater trobam perfils d’alumnes entre els quals s’inclouen aquells que mostren una sèrie de problemes de conducta d’una severitat que afecta no sols els aspectes acadèmics sinó també a la seva integració en el centre i amb les persones amb les quals allí conviuen.
Davant aquesta situació l’equip de professionals de Mater ha posat en marxa un projecte que duu ja diversos anys executant-se basat en un suport conductual positiu, abandonant models punitius de caràcter tradicional.
El nostre projecte ha aconseguit modificar aspectes ambientals tant del propi centre com dels usuaris i també ha suposat un canvi d’actitud per part del personal docent i complementari per al maneig de conductes desbordants, disruptives i explosives.
Així, aconseguim facilitar l’adaptació de l’alumnat que forma part del programa a l’entorn escolar i contextos socials normalitzant la seva interacció i reciprocitat, evitant així l’ús d’altres recursos que dificultarien la seva integració psicosocial.
A més, aquest programa es duu a terme transversalment amb els professionals de diferents serveis de l’entitat que també interactuen amb l’alumnat.
