Mater disposa d’una sala equipada amb tecnologia capdavantera per a poder treballar i estimular tots i cadascun dels sentits. L’aula multisensorial permet treballar les capacitats bàsiques de la persona

Sabem que el ventall d’alumnes amb TEA és molt ampli, per la qual cosa, la nostra visió i enfocament amb aquests alumnes difereix notablement dels uns als altres en funció de la problemàtica que portin associada. Pensam que és inviable incloure’ls tots en un mateix calaix, sent l’especificitat en els recursos humans i materials una

Projecte dut a terme en col·laboració amb l’ONCE per a la correcta atenció i intervenció educativa dels alumnes sordcecs. Els professionals que tracten a aquesta mena d’alumnat compten amb un Servei d’Atenció Educativa per a persones Sordcegues (SAEPS). Des del SAEPS s’han marcat les pautes que han de guiar el treball amb les persones sordcegues que té

En el CEE Mater trobam perfils d’alumnes entre els quals s’inclouen aquells que mostren una sèrie de problemes de conducta d’una severitat que afecta no sols els aspectes acadèmics sinó també a la seva integració en el centre i amb les persones amb les quals allí conviuen. Davant aquesta situació l’equip de professionals de Mater

Mater aposta pel treball amb els nostres alumnes en els Centres Ordinaris. Disposar d’un context normalitzat per a treballar els programes individuals ajuda al nostre alumnat i al del centre ordinari, que ens acull a “normalitzar” la convivència i a avançar cap a la inclusió. Actualment disposam de 2 aules ASCEs, una en el centre

Els Programes de Transició a la Vida Adulta són una etapa més dins dels Centres d’Educació Especial per a l’alumnat d’entre 16 i 21 anys. Es treballen àrees com l’autonomia personal en la vida diària, la integració social o, fins i tot, l’Orientació Laboral. Mater fa una aposta més per aquell alumnat amb necessitats educatives